Comme je ne reprends pas pour le moment, et consciente que de plus en plus de parents vont eux retourner au travail ile me fallait revoir ma manière de travailler et du travail donné.

Je me suis mise à explorer un peu BookCreator, tout d'abord juste pour de la compréhension: sur une base de lecture j'ai enregistré texte, question et réponses. Les élèves peuvent donc corriger leur lecture suite à l'écoute.

Vous trouverez en ligne des tutos très accessibles faits par différentes académies. Il faut passer par Chrome pour installer BookCreator. Le logiciel est gratuit pour 40 livres. La version payante permets plus d'options et la création de plus de livres sur le même compte.

Le média me plaisant bien je suis allée plus loin en organisant la semaine en télétravail de mes élèves.

J'ai organisé la semaine en 4 journées. Sur une journée les enfants ont:

- 1 séance d'allemand (sons pour le CP, dictée, compréhension pour les CE1)

J'ai enregistré les consignes et les mots. Les enfants n'ont plus qu'à cliquer pour remplir au mieux leur fiche.

- 2 séances de sport de 5-10 mn

Liens vers l'émission Squat@Home animée par Diane (gros becs à elle et à toute la famille). Émission de la télévision suisse lancée lors du confinement et à destination des scolaires.

- 1 lecture offerte

Enregistrement vidéo fait hors BookCreator puis ajouté au book. J'ai eu un souci de son, en enregistrement vidéo je ne peux pas utiliser le même micro et du coup le son est moins bon. J'ai choisi de ne pas enregistrer directement sous BookCreator entre autre pour pouvoir utiliser plus tard l'enregistrement en classe (coin lecture).

- 1 séance de mathématiques

Comme pour l'allemand, je lis les consignes, les explique si besoin et les élèves ont à la maison la fiche qu'ils remplissent.

- 1 séance d'une autre activité: chant, arts visuels, sciences .. vient clore la journée

Là encore un lien vers un site ou vers une vidéo.

Les séances de travail et d'apprentissage alternent avec des séances plus ludiques.

Ce support permet aux élèves de travailler en "quasi autonomie". L'adulte n'a pas besoin de lire les consignes ou les mots, les élèves peuvent cliquer à volonté pour réécouter.

Si vous souhaitez voir le résultat, c'est par ici.