Juste une petite remontée de l'article, au vu de la rentrée qui approche...

Un petit article pas bien révolutionnaire, mais je pense qu'il peut rassurer certains d'entre vous (M.L. si tu passes par là, cet article fait suite à ton mail ).

Dans la mesure du possible nous essayons, avec ma binôme, de commencer en français avec les CP, pour les mettre en confiance, quitte à changer exceptionnellement de niveau à midi. Les autres classes connaissent déjà l'école et généralement je les ai déjà pratiqués, alors ça roule!...

 Souvent on se pose la question de quelles activités faire le 1er jour.

Alors côté maths, je ne fais qu'une séance, ainsi la séance 8, qui correspond à l'évaluation tombera en 1ère séance d'une journée. Au CP je fais l'évaluation de début de fichier.

Côté allemand, je fais un peu de réactivation de vocabulaire à l'oral: pour se présenter: "Ich heisse..., wie heisst du? Ich wohne in..., wo wohnst du?" etc. Selon le niveau je ne fais que cela ou plusieurs activités. Cela a aussi l'avantage d'intégrer et présenter les nouveaux élèves, si il y en a.

Vous pouvez leur faire faire un porte-nom. Je ne le fais plus car je connais déjà mes élèves pour la plupart. Et les quelques nouveaux CP dont je ne connais pas le prénom, ont vite fait de me le rappeler. Je tendrais plutôt à commencer le nom pour leur crochet de vestiaire.

On peut mettre en place les rituels ou une partie: Date, météo etc.

D'habitude chaque enfant à le droit de dire une chose concernant ses vacances: OK ça prend du temps, mais au moins cela évite que durant la journée à tout moment on me dise: "Frau..., et ben moi durant les vacances en fait...". Si vous en écoutez un, c'est foutu! Retournez directement en vacances car chacun aura son "en fait durant les vacances" à vous raconter et le soir vous aurez une tête d'amphet ou autre produit!...

On présente aussi le matériel et on colle les différentes pages de garde.

Vous pouvez faire différentes activités autour de ce thème.

Vous pouvez jouer le jeu à fond en ayant une Schultüte dont vous sortez le matériel l'un après l'autre, et ensuite vous faites une affiche et au fur et à mesure vous écrivez le nom des objets et vous complétez d'une photo ou d'un dessin! Cela vaut surtout pour le CP! C'est magiiiiiiiiiiiiique!

Le moment de présentation du matériel et vérification, fait aussi office de réactivation: certaines choses ne sont pas oubliées...euh enfin on l'espère hein! Vous pouvez par exemple noter le vocabulaire au fur et à mesure au tableau et ensuite leur demander de remplir la fiche ci-dessous; faire une fiche d'exercice pour relier image et mot etc...

Vous trouverez 2 fiches: l'une avec le vocabulaire du matériel scolaire et une autre à compléter.

S'il vous reste du temps vous pouvez aussi faire une petite activité autour de l'alphabet: un chant par exemple.

Le premier jour est primordial pour la mise en confiance et l'image que les élèves auront de vous.

Soyez gentils mais fermes dès le départ.