• Tag sprechen

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  • Afin de préparer le rituel du restaurant du CE1, j'ai souhaité mettre en place un rituel de la marchande qui permet déjà de travailler et d'acquérir une partie du vocabulaire. - nous lisons, nommons les différentes boissons disponibles à la vente   - les élèves se répartissent par...

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  • Les œuvres étudiées sont réparties sur l'année de la plus ancienne à la plus récente. L'année A ne comporte donc pas uniquement des œuvres très anciennes, comme vous avez pu le voir dans la récap, ni l'année E que des œuvres contemporaines. Nous commençons le cycle par une statue que...

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  • Dans cet article vous trouverez le roulement (non définitif) établi sur 5 ans. Les années A et B sont déjà dans les cartons. Je teste l'année A en ce moment, B est destinée à 2022/2023. Autant vous dire que si j'ai continué c'est que l'année A se passe plutôt bien. Les élèves sont...

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  • Il ne s'agit pas de mon dernier article concernant mon projet, mais de la dernière liste de livres. Les livres listés ci-dessous concernent la dernière séance, l'ouverture vers autre chose que l’œuvre étudiée : nous sommes "hors cadre" (vous retrouverez ce terme sur les fiches à...

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  • Voici les ouvrages principalement utilisés pour la séance 4 (ou 4 et plus, 1 seule séance ne suffit pas toujours pour la pratique artistique). Comme déjà dit précédemment, certains ouvrages déjà cités sont aussi utilisés lors de ces séances. Pour ces séances je ne me suis pas...

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  • Voici une liste d'ouvrages utilisés pour les séances 2 (description orale) et 3 (trace écrite, description écrite) des œuvres étudiées. Certains de ces ouvrages peuvent aussi être utilisés lors de la séance 1 ou 4. Ces ouvrages m'aident à mieux connaitre l’œuvre, son auteur et...

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  • Ou plutôt la liste des ouvrages compulsés. Impossible pour moi d'y ajouter la sitographie ici, elle évolue au fur et à mesure de l'élaboration des documents, alors que niveau budget livres/ouvrages je suis au taquet. J'ai classé ces ouvrages en fonction de la séance pour laquelle je les...

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  • ...ou plutôt d'essai en art! Je trouvais que les productions en art visuel que je faisais avec les élèves manquaient de lien avec les autres apprentissages, pas assez de transversalité. Ne sachant pas quels niveaux j'aurais à la rentrée il me fallait un support utilisable du CP au CM2. J'ai...

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  • Quel enfant ne rêve pas un jour d'être un magicien? Quel enseignant n'a as souhaité un jour avoir une baguette magique pour faire comprendre une notion, afin de faire revenir sa classe rapidement au calme, etc? Nous voici donc munis de 2 baguettes magiques pour faire de la (fausse) magie! Les...

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  • Dans la continuité de ses Rätselkarteien,  die Grundschultante a publié un nouveau document sur les animaux de la forêt. Vous trouverez ci dessous les illustrations des animaux proposés avec le vocabulaire, ainsi qu'une bulle pour la réponse type. Vous trouverez les 2 premiers documents...

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